Geschichten und Erlebnisse aus Büchern werden spielerisch zum Leben erweckt. Von einer halben Stunde Mitspielgeschichte bis zur großen Theateraufführung ist alles möglich. So wie die Gruppe, die Einrichtung und die Rahmenbedingungen es erfordern passen wir das Konzept individuell an.

Wer selbst schonmal vor der Gruppe etwas geschauspielert hat begenet den Künstler*innen auf der Bühne mit viel mehr Respekt und Wertschätzung. Ganz schön mutig und beeindruckend was die da so alles bieten und machen, sich merken und trauen.

Thematischer Einstieg über Inhalte oder Theaterformen, heranführen an die Ästhetik der Inszenierung, Zuschaueraufträge oder wichtige Infos. In der Vorbereitung ist vieles möglich!

"Wer zum ersten Mal Austern isst kann sich besser drauf einlassen wenn klar ist was auf einen zukommt"-Glibbig, kühl, salzig, schmeckt nach Meer....

So lässt sich das kurze find ich gut - find ich blöd viel facettenreicher aufschlüsseln.

Und in der Nachbereitung ist Raum für eigenen Erfahrungen, Erlebnisse und Deutungen. Theater und Kunst hat mehr als nur ein "richtig". Im Gegensatz zu den meisten Matheaufgaben.

Erstaunliche Interpretationen und Gedanken, Detailentdeckungen und anderes spannenden finden Platz.

Spannend für alle in der Gruppe. Große wie Kleine.

Museumsbeuche, Ausstellungen, Ausflüge, Gespräche, Vorlesetage und vieles mehr. Ein Theater- und Spielworkshop dazu ermöglicht eine tiefgehendere Auseinadnersetzung, den Austausch von Perspektiven und damit auch Perspektivwechsel.

Als Bonus erleben die Bezugspersonen ihre Gruppe oft nochmal ganz neu und anders.

Theaterprojekte können von der Doppelstunde im Vormittag über Tage, Wochen oder Jahre ausgedehnt werden. Ganz genau so wie die Bedürfnisse aller es erfordern. Langjährige Erfahrung ermöglicht passgenaue Angebote für Möglichkeiten und Erwartungen zu finden.

Selbstbewusstsein stärken, laut und deutlich Nein! sagen, sich Hilfe holen, für andere eintreten. Dieses Workshopkonzept unterstützt Grundschüler*innen dabei mutig und klug Grenzen zu erkennen und zu benennen. Zwei Projkettage in einer Klasse, gemeinsam mit der Klassenleitung und guten Elterninformationen können ein nützlicher Baustein im eigenen Präventionsangebot sein.

Ich teile meinen Methodenschatzkoffer und meine Erfahrungen mit allen die selber Gruppen begleiten. Austausch, ausprobieren und über sich selbst lachen. Teambuilding und Neues lernen passiert ganz nebenbei und spielerisch.